本书系黑龙江省教育学会2023年度教育科学研究“十四五”规划重点课题《“五育并举”赋能乡村教育高质量发展的实践探索与路径研究》（课题编号：kt2023030913375306624）研究成果。

乡村小学数学教育，既是教育公平的重要体现，也是乡村振兴战略中不可或缺的一环。然而，资源的匮乏、观念的滞后、教学方法的陈旧等问题，长期制约着乡村小学数学教育的发展。面对这些挑战，我们深知，唯有改革与创新，才能为乡村小学数学教育带来新的生机与活力。

在这本书中，我们聚焦乡村小学数学教育的核心问题，从教育评价体系的改革与完善、家校合作与社区支持、成功案例与经验分享等多个维度，深入探讨了乡村小学数学教育的现状、面临的挑战与未来发展方向。我们希望通过这些努力，能够为乡村小学数学教育的改革与发展贡献一份微薄的力量。